STIMULUS PENDIDIK DAN RESPONS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB JAM AKHIR

STIMULUS PENDIDIK DAN RESPON PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB JAM AKHIR

Abstract

an dari penelitian deskriptif kualitatif ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran bahasa Arab siswa pada jam terakhir atau jam siang masih belum optimal, serta untuk mengetahui bagaimana siswa menanggapi pertanyaan dasar guru. Siswa kelas VII SMP IT Miiftahul Jannah Kalicinta dan guru bahasa arab adalah subjek penelitan. Wawancara, dokumentasi, dan observasi adalah metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa insentif yang diberikan oleh guru untuk mengajar siswa bahasa Arab, terutama pada jam terakhir sekolah, termasuk penggunaan ice breaking, perubahan metode pengajaran, materi, buku pendukung, penerapan standar, hukuman, dan pujian atau penghargaan. Faktor eksternal dan internal siswa; respons siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab termasuk respons konseptual, emosional, dan tingkah laku.